MOOC Se Former Pour Enseigner Dans le Supérieur

Accessible en ligne et en autoformation, ce mooc fait partie du dispositif de développement professionnel des enseignants néo-titulaires de l'UPEC, mais il est aussi accessible à toutes et à tous en ligne et gratuitement. Ce cours vise donc à soutenir notamment la formation et l'accompagnement des enseignants, enseignants-chercheurs et doctorants du supérieur dans leurs connaissances des processus d'apprentissage et dans leurs pratiques d'enseignement et d'évaluation.

Tout au long du MOOC, les questions suivantes seront traitées :

  • Qu’est-ce que l’apprentissage actif ? Comment rendre mes étudiants actifs ? Quelles techniques d’animation puis-je utiliser ?
  • Qu’est-ce qui motive mes étudiants à apprendre? Pourquoi certains étudiants sont motivés et d'autres non?
  • Quelles sont les stratégies d'apprentissage? Quelles activités d'enseignement et d'apprentissage utiliser pour engager les étudiants? Comment planifier son enseignement?
  • Quelle évaluation des apprentissages? Comment mettre en place une évaluation par les pairs ?
  • Que recouvre la notion de compétence? Comment développer un cours, un diplôme en approche par compétences? Comment évaluer les compétences?
  • Comment construire des enseignements en ligne ou hybrides? Quelles ressources, activités et scénarios pour favoriser l'apprentissage en ligne des étudiants.
Le cours s'étend sur 12 semaines du 03/11/2021 au 26/02/2022. Chaque thématique est traitée pendant deux semaines pour laisser le temps aux participants de consulter les ressources, de réaliser les quizz, activités et d'échanger sur les méthodes d'enseignement. Ce MOOC s’appuie sur un réseau de services universitaires d’appui à la pédagogie et/ou services TICE de certains établissements d’enseignement supérieur.


Pour vous inscrire au MOOC Se Former Pour Enseigner dans le Supérieur :

--> Se créer un compte sur la plateforme FUN MOOC : https://www.fun-mooc.fr/

--> S'inscrire au Mooc via ce lien  : https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/se-former-pour-enseigner-dans-le-superieur/


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Plan de développement professionnel de l'UPEC


Le plan de développement professionnel des enseignants de l’UPEC vise le développement des compétences du métier de l’enseignant. L’offre d’ateliers flexible et personnalisée s’articulera autour de 3 axes.

  • Axe 1 : Les compétences de l’enseignant pour la formation
  • Axe 2 : les outils numériques au service de la pédagogie à l’UPEC
  • Axe 3 : Découverte / pluralité et diversité des approches pédagogiques

L’axe 1 s’articule autour de 4 des compétences du métier de l’enseignant. Nous nous appuierons sur la définition des compétences exprimées dans le repère pour l’exercice du métier d’enseignant- chercheur, DGESIP, 2019 : 

  • Concevoir des enseignements qui favorisent l’apprentissage de chacun
  • Encadrer les activités d’apprentissage
  • Evaluer les acquis d’apprentissage
  • Médiatiser des contenus pédagogiques scénarisés

Des ateliers, correspondants aux deux axes dits de « découverte » et plus précisément sur les « Outils numériques » viennent compléter cette offre.



AXE 1 : LES COMPETENCES DE L’ENSEIGNANT-CHERCHEUR POUR LA FORMATION


Concevoir des enseignements qui favorisent l’apprentissage de chacun


Rédiger des objectifs d’apprentissage et les intégrer dans un syllabus

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 04/01/2022

Lieu : FabUVal- Faculté de Sciences et Techniques - UPEC

Objectifs 

  • Rédiger ses objectifs d’apprentissage selon la méthode des 5 critères
  • Prendre en compte le profil de sortie de ses étudiants
  • Lister les éléments à intégrer dans un syllabus
  • Rédiger le syllabus
  • Présenter le syllabus de cours sous forme d’un contrat pédagogique


Description

L’objectif de cet atelier est de vous donner envie de repenser la conception de vos objectifs d'enseignement/apprentissage à travers le principe de l’alignement pédagogique, afin de permettre à vos étudiants de mieux comprendre ce que vous attendez d’eux. Votre témoin dans ce cheminement sera la réalisation de votre syllabus de cours.  


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Construire des activités d’enseignement/apprentissage


Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : aucun prérequis

Durée : 3h

Date : 14/01/2022

Lieu : FabUVal- Faculté de Sciences et Techniques - UPEC

Objectifs 

  • Comprendre la notion d’alignement pédagogique
  • Planifier les activités et séquences d’apprentissage en respectant l’alignement pédagogique
  • Découvrir et utiliser un panel d’activités en fonction des objectifs choisis

Description

L’alignement pédagogique permet une cohérence entre vos objectifs pédagogiques, les activités que vous mettez en place et l’évaluation qui va en découler. Afin de bien préparer vos étudiants aux évaluations formatives et sommatives, il est important que vos activités soient alignées avec vos objectifs pour une meilleure réussite de vos étudiants. L’objectif de cet atelier est de vous donner envie de repenser la conception de vos activités d'enseignement/apprentissage à travers ce principe d’alignement pédagogique.


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Concevoir et scénariser son cours en ligne 

  

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 15/02/2022

Lieu : FabUVal- Faculté de Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Comprendre les différentes modalités : enseignement hybride, présentiel enrichi, etc.
  • Expliquer les notions de synchrone et d’asynchrone
  • Scénariser son cours sur Eprel 2

 

Description

L’objectif de cet atelier sera d’explorer la construction d’un cours en ligne au travers d’exemples de scénarii pédagogiques. Un focus sur la conception de cours sur Eprel 2 sera également proposé.


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Comprendre l’approche par compétences pour la mettre en œuvre

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 08/02/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC 

 

Objectifs 

  • Identifier les enjeux de l’approche par compétences
  • Explorer les étapes du processus de conception d’un référentiel
  • Analyser différents référentiels


Description

Ces dernières années, la notion d’approche par compétences a pris de plus en plus d’importance dans le paysage de l’enseignement supérieur français. Pour mieux répondre aux attentes des équipes qui s’intéressent à sa mise en œuvre, il est nécessaire de proposer des discussions et des échanges entre pairs afin de mieux identifier en quoi consiste l’organisation et la scénarisation d’une formation à partir des compétences.  


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Créer et utiliser des activités intégratrices dans son enseignement

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : aucun

Durée : 3h

Date : 05/04/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Appréhender la notion d’Interdisciplinarité et de compétences dans son enseignement
  • Découvrir la notion d’approche programme
  • Définir le profil de sortie de ses étudiants 
  • Découvrir des exemples d’activité intégratrice
  • Proposer une activité intégratrice pour ses étudiants

 

Description

De plus en plus d’universités se tournent vers de nouvelles approches pédagogiques qui nécessitent un travail en équipe pédagogique. Les activités intégratrices permettent aux étudiants de faire le lien entre plusieurs de leurs enseignements dans un but professionnalisant. Lors de cet atelier, nous aborderons la construction d’activité intégratrices au travers de la notion d’approche programme et nous verrons également quelques exemples.


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Créer des activités interactives avec H5P

  

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Avoir suivi l’atelier niveau 1 Eprel 2, ou avoir déjà animé un cours sur Eprel 2

Durée : 2h

Date : 09/12/2022 10h-12h

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Intégrer des activités interactives en lien avec ses objectifs
  • Créer des activités H5P sur Eprel 2
  • Intégrer l’évaluation des activités H5P dans son enseignement

 

Description

La plateforme Eprel 2 permet la création d’activité interactives avec H5P (HTML5). Dans cet atelier, nous verrons comment choisir un type d’activités en fonction de l’alignement pédagogique et comment construire des évaluations dites formatives au travers de ces activités. 


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Encadrer les activités d’apprentissage


Rendre ses étudiants actifs

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 02/12/2021

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Appréhender la notion de Techniques de rétroactions en cours
  • Découvrir plusieurs types de Techniques de rétroactions en cours
  • Découvrir différents types d’activité collaboratives et de travail en groupe
  • Construire une activité pour rendre actif ses étudiants

 

Description 

Il existe de nombreuses recherches sur les pédagogies actives. D'une manière synthétique, l'une des questions de recherche qui pourrait le plus intéresser les enseignants, enseignants chercheurs serait de savoir si ce type de pédagogie a un impact positif sur l'apprentissage. Au-delà d’exposer un cadre théorique, notre objectif sera de vous présenter divers exemples de pratiques pédagogiques susceptibles d'encourager l’apprentissage actif.


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Animer un grand groupe avec Wooclap

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 2h

Date : 16/11/2021

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Découvrir la spécificité de l’enseignement à un grand groupe
  • Découvrir la notion de TRC
  • Utiliser Wooclap en amphi

 

Description

Wooclap est une solution de vote interactif tout spécialement conçue pour les grands groupes. Dans cet atelier, nous verrons quelles sont les techniques à mettre en œuvre pour animer un grand groupe et comment utiliser Wooclap en amphi.


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Animer une classe virtuelle

  

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Avoir activé son compte Zoom professionnel UPEC

Durée : 2h

Date : 09/11/2021

Lieu : en ligne, sur Zoom

 

Objectifs 

  • Intégrer la classe virtuelle dans son scénario pédagogique
  • Acquérir des pistes pour l’animation d’une classe virtuelle
  • Utiliser Zoom

 

Description

Cet atelier qui se déroulera à distance sera l’occasion pour les enseignants de découvrir et d’approfondir des méthodes pour l’animation de leurs classes virtuelles.


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Soutenir la motivation des étudiants à apprendre

  

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 07/12/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Identifier les pistes d’intervention pour susciter la motivation des étudiants
  • Analyser les activités pédagogiques qui soutiennent la motivation des étudiants
  • Formuler un exemple d’activité favorisant la motivation des étudiants

 

Description

Tous les étudiants sont différents. Ainsi chacun aura sa méthode de travail, ses objectifs de formation, des contraintes personnelles, des ambitions professionnelles, une définition subjective de la réussite et une dynamique motivationnelle. Les enseignants peuvent être confrontés à des étudiants extrêmement motivés et d’autres très démotivés. Au cours de cet atelier notre objectif sera de vous présenter comment et pourquoi il est intéressant de prendre en compte la dynamique motivationnelle des étudiants pour favoriser la réussite. 


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Evaluer les acquis d’apprentissage


Evaluer les apprentissages des étudiants

  

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 18/01/2022 

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Identifier l’importance et les enjeux de l’évaluation
  • Explorer les étapes du processus d’évaluation
  • Choisir une stratégie d’évaluation en cohérence avec ses objectifs d’apprentissage
  • Définir et se familiariser avec les étapes de conception d’une grille critériée
  • Utiliser cette grille critériée sur Eprel 2

 

Description

La question difficile mais néanmoins essentielle de l’évaluation : quel est son rôle, ses contraintes et ses limites?   Lors de cet atelier, notre objectif sera de susciter votre réflexion et de vous outiller afin de choisir des modalités d’évaluation cohérentes avec vos enseignements. Un focus sera fait sur l’utilisation des grilles critériées sur Eprel 2.


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Concevoir un QCM

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 25/01/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs

  • Identifier les avantages et limites du QCM
  • Discuter de la portée des QCM dans l’évaluation
  • Elaborer un QCM en fonction du niveau de ces étudiants et des objectifs du cours

 

Description

Simple outil de mesure sommatif, outil d’auto-évaluation pour l’étudiants ? L’objectif de cet atelier sera d’explorer tout un éventail de possibilités offertes par les QCM.

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Médiatiser des contenus pédagogiques scénarisés


Transposer un enseignement du présentiel au distanciel

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : aucun

Durée : 10h

Dates de regroupement : 06/12/2021 et le 14/03/2022  

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

 

  • Distinguer les principales étapes afin de transposer un enseignement de présentiel en distanciel
  • Reconnaître les spécificités pour la scénarisation et la médiatisation pédagogique en enseignement à distance
  • Identifier les activités et les ressources nécessaires pour la conception soit (séance/cours/parcours) en enseignement à distance
  • Produire un module e-learning
  • Appréhender les conditions sociales et psychologiques de l’apprentissage à distance

 

Description

L’objectif de cette autoformation est de vous proposer un parcours en fonction des étapes repérées comme essentielles afin de transposer un enseignement présentiel en distanciel au regard des aspects pédagogiques et techniques. 

 

Modalité 

Auto-formation en ligne : contenus accessibles en auto-inscription https://eprel-v2.u-pec.fr/

Deux regroupements en présentiel par an

Suivi individualisé par un ingénieur pédagogique


--> s'inscrire aux ateliers de regroupements

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Créer un diaporama pédagogique

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : aucun

Durée : 2h

Date : à venir

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Identifier les fondamentaux d'un diaporama pédagogique
  • Dissocier support visuel d'un cours présentiel et support visuel pour l'autoformation
  • Produire un diaporama pédagogique en utilisant des règles graphiques et colorimétriques essentielles

 

Description

Cet atelier sera l’occasion d’utiliser les normes de présentation universitaires afin de créer un diaporama pédagogique attractif, adapté à votre contexte et à vos objectifs pédagogiques.


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Créer et utiliser une vidéo pédagogique sur Eprel 2 avec UbiCast

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : à venir

Lieu : à venir

 

Objectifs 

  • Définir les fondamentaux de la vidéo pédagogique
  • Utiliser UbiCast sur Eprel 2
  • Créer une ressource vidéo sur Eprel 2
  • Identifier les éléments pour l’utilisation de cette vidéo comme activité pédagogique

 

Description

Cet atelier portera principalement sur l’utilisation de la solution vidéo disponible sur Eprel 2.


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AXE 2 : LES SOLUTIONS NUMERIQUES AU SERVICE DE LA PEDAGOGIE


Rapid-learning, rapid en quoi ?

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 24/11/2021

Lieu : Fabuval, faculté des Sciences et Techniques- UPEC 

 

Objectifs 

  • Identifier les fondamentaux du rapid-learning
  • Utiliser les principales étapes de la scénarisation pédagogique
  • Créer un cours enrichi avec le logiciel Activ Presenter

 

Description

L’objectif de cet atelier sera de vous accompagner et de vous donner quelques pistes pour vous aider à médiatiser un cours avec un logiciel de rapid-learning (Active Presenter).


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Eprel 2 niveau 1

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 1h30

Dates : 23/11/2021, 14/12/2021, 11/01/2022, 22/02/2022, 15/03/2022, 12/04/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

Niveau 1 dit de « survie » : se connecter, déposer un fichier, inscrire ses étudiants, naviguer sur son cours, modifier et organiser son cours, créer un devoir

 

Description

Ces ateliers sont l’occasion pour les enseignants de se former à l’utilisation de la plateforme Eprel 2.


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Eprel 2 QCM

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Avoir suivi le niveau 1 ou avoir déjà animé un cours sur Eprel 2

Durée : 2h

Date : 30/11/2021, 01/02/2022, 08/03/2022, 10/05/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs

  • Créer des questions sur Eprel 2
  • Manipuler une banque de questions
  • Concevoir un QCM sur Eprel 2
  • Utiliser le mode « aléatoire »
  • Recueillir les résultats

 

Description

Ces ateliers sont l’occasion pour les enseignants de se former à l’utilisation de la plateforme Eprel 2.

 

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Eprel 2 Gestion des groupes

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Avoir suivi le niveau 1 ou avoir déjà animé un cours sur Eprel 2

Durée : 1h30

Date : 18/11/2021, 22/03/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

Gérer ses groupes en fonction de ses effectifs sur Eprel 2

 

Description

Ces ateliers sont l’occasion pour les enseignants de se former à l’utilisation de la plateforme Eprel 2.


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Eprel 2 Niveau 2

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Avoir suivi le niveau 1, ou avoir déjà animé un cours sur Eprel et utiliser les fonctionnalités de base (devoirs, QCM, etc…)

Durée : 1h30

Date : 24/03/2022, FabuVal

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Niveau 2 « enseignant avancé »
  • Découvrir un panel d’activités sur Eprel 2
  • Ludifier son cours avec les parcours conditionnels et les restrictions d’activités

 

Description

Ces ateliers sont l’occasion pour les enseignants de se former à l’utilisation de la plateforme Eprel 2.


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Glide, développer des applications dans un contexte enseignement/apprentissage

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 12/05/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Identifier les différents usages de l’application Glide
  • Distinguer les étapes pour créer une application avec Glide
  • Tester les étapes de conception

 

Description

Au cours de cet atelier vous allez découvrir comment créer une application web sans besoin de savoir coder. L’intégration de cette pratique dans votre enseignement vous permettra de proposer des ressources interactives à vos étudiants, enrichir vos parcours pédagogiques, faire découvrir à vos étudiants de nouvelles modalités d’apprentissage.


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AXE 3 : DECOUVERTE / PLURALITE ET DIVERSITE DES APPROCHES PEDAGOGIQUES


La ludopédagogie au service de l’apprentissage

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : à venir

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Identifier les enjeux de l’utilisation de jeux en formation
  • Appréhender la conception d’un jeu de plateau dans un contexte enseignement / apprentissage

 

Description

Les jeux et leurs mécaniques peuvent être mis au service de l’enseignement et de l’apprentissage. A l’aide de jeux développés pour les étudiants de l’UPEC (SimuLycée...), nous aborderons les spécificités de la ludo-pédagogie, et comment la mettre en œuvre.

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FabUVal, un nouvel espace : présentation et expérimentations

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 21/06/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

  

Objectifs 

  • Expérimenter quelques pratiques pédagogiques adaptés à cet espace

 

Description

FabuVal est une salle spécialement conçue pour les pédagogies actives. Lors de cet atelier, les enseignants expérimenteront directement des méthodes pour utiliser cet espace dans un but pédagogique. Un moment réservé aux échanges sera proposé également aux participants après chaque expérimentation.


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Partage d’expérience ou temps d’échange accompagné

 

Public : Enseignants de l’UPEC

Pré requis : Aucun

Durée : 3h

Date : 14/06/2022

Lieu : FabUVal – Faculté des Sciences et Techniques - UPEC

 

Objectifs 

  • Découvrir les modalités pédagogiques mobilisées par d’autres enseignants
  • Echanger sur ses pratiques de façon réflexive

 

Description

Les participants seront amenés à explorer une ou des situations, un ou des problèmes vécus par eux –mêmes ou par d’autres et à partager leur point de vue librement. Cet atelier a pour objectif principal pour les enseignants d’échanger sur leurs pratiques de façon réflexive.


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